Первые слова у ребенка начинают появляться уже к первому году жизни. Через некоторое время малыш начинает уверенно говорить короткими фразами. Вскоре дошкольник развернуто отвечает на вопросы, использует разнообразные понятия и задает множество вопросов, таких как "Почему?". Однако это не всегда происходит по плану.
Признаки проблем с речью
Не всегда родители осведомлены о нормах речевого развития. Если ребенок молчит в два года или ограничивается несколькими словами, часто это не вызывает беспокойства. Родители могут считать, что это временное явление и пройдет, когда ребенок пойдет в детский сад. Это опасное заблуждение. Первые слова должны появляться примерно в 8 месяцев, а к году ребенок должен знать 8-10 слов. После года малыш уже должен строить фразы из 2-3 слов. Важно, чтобы он правильно использовал слова и корректно называл предметы. Болтливый ребенок — это нормальное явление. Он должен проявлять интерес к окружающему миру, активно изучать его и задавать вопросы. Это свидетельствует о нормальном развитии.
Тревожные звоночки
- Отсутствие связной речи к трем годам. Если ребенок в этом возрасте не может строить простые предложения, это повод для беспокойства.
- Ребенок не озвучивает свои действия. Если он не комментирует свои действия словами, это может указывать на задержку речевого развития.
- В речи отсутствуют базовые слова. К трем годам ребенок должен уметь произносить слова типа "мама", "папа", "баба".
Иногда дети не говорят, но активно используют жесты, например, показывают пальцем на предметы или картинки. Это хороший признак, указывающий на понимание речи.
Что делать при задержке речевого развития?
Если есть подозрения на задержку в речевом развитии, следует обратиться к нескольким специалистам:
- Невролог. Проверит, нет ли неврологических причин для задержки речи.
- Логопед. Специалист по речевому развитию, который может оценить состояние ребенка и предложить подходящие методы коррекции.
- Сурдолог. Проводит проверку слуха, чтобы исключить нарушения, которые могут мешать развитию речи.
- Психиатр. В случае физической или интеллектуальной задержки в развитии может потребоваться его помощь.
Не стоит бояться обращаться к специалистам. Если ваши опасения окажутся необоснованными, они это подтвердят. Но если нарушения действительно есть, ранняя помощь будет крайне важна. Дома тоже можно заниматься развитием речи: петь потешки, играть с различными игрушками (твердыми, мягкими, шершавыми и т.д.), читать книги. Чем больше сенсорных ощущений получает ребенок, тем лучше для его мозга.
Когда не нужно беспокоиться?
Устная речь окончательно формируется к семи годам. К этому времени ребенок должен четко произносить звуки, использовать все части речи и строить сложные предложения. В три года речь ребенка может быть неидеальной — это нормально. Он может не выговаривать некоторые звуки, такие как "Р", или шепелявить. С возрастом произношение улучшится. Если все же есть сомнения, стоит посетить логопеда для диагностики уровня речевого развития. В случае выявления проблем специалист предложит регулярные занятия.
Как поддержать развитие речи?
Для полноценного развития устной речи важно:
- Читать книги. Регулярное чтение развивает словарный запас и понимание структуры языка.
- Петь песни. Музыка и пение способствуют развитию слухового восприятия и артикуляции.
- Гулять и менять обстановку. Смена обстановки стимулирует мозг, способствуя формированию новых нейронных связей.
Заключение
Не игнорируйте проблемы с речью у ребенка. Чем раньше начнутся занятия с логопедом, тем меньше времени потребуется на коррекцию. Поэтому не откладывайте визит к специалисту, если у вас есть подозрения на задержку речевого развития.
